Tra Basso Medioevo ed Età Moderna, gli ospedali non furono soltanto luoghi di cura, ma anche spazi di formazione, socializzazione e organizzazione del lavoro assistenziale. Il volume esplora il ruolo educativo delle istituzioni ospedaliere e degli orfanotrofi, mettendo in luce l’intreccio tra assistenza, istruzione e regolazione sociale. Attraverso un’indagine storico-comparativa che attraversa la Padania medievale, la Renania, la Toscana rinascimentale e la Venezia delle Putte di Coro, il volume analizza la formazione di medici, infermieri e personale ausiliario, l’educazione degli orfani e la diffusione del sapere igienico e medico nelle comunità locali. Ne emerge una lettura dell’ospedale come contesto nel quale pratiche assistenziali e processi formativi si intrecciano, contribuendo alla strutturazione di competenze professionali e alla trasmissione di saperi in ambito urbano e comunitario. Il volume si inserisce nel dibattito sulla storia dell’educazione e sulla storia sociale, offrendo un’analisi delle istituzioni di cura come luoghi di organizzazione e circolazione del sapere.