Le lettere sollecitano riflessioni sul rapporto tra enti e istituzioni, sull’unicità della cultura e sulla connessione tra capacità creativa e senso strategico. Ciò nasce dall’intuizione di Lombardo Radice che ha realizzato nel 1907 i Nuovi Doveri, Rivista dove si evidenziano i reali interessi della Scuola e appare dominante l’ambizione di elevare le condizioni morali e materiali degli insegnanti. La sinergia lettere-rivista è rilevante nell’economia del nostro lavoro nel quale si è tentato di dare vigore alle intuizioni perspicue del Radice e dei suoi corrispondenti sul quotidiano della vi-ta e sui problemi che affliggono il mondo della scuola, spesso osteggiato dall’amministrazione centrale. Da qui la disamina dell’istruzione femminile, della dispersione scolastica, delle biblioteche popolari, della laicità della scuola, del reclutamento e della preparazione degli insegnanti. E non abbiamo voluto passare sotto silen-zio l’inerzia di talune istituzioni pubbliche dinnanzi ai problemi gravissimi che il terremoto di Messina del 28 dicembre 1908 aveva generato, a fronte dell’aiuto spontaneo della gente comune.