Dall’antichit\u00e0 al medioevo, e dalle prime societ\u00e0 moderne a oggi, l’educazione dell’infanzia e la formazione delle giovani generazioni ha costituito una problematica di cruciale importanza per ogni tipo di societ\u00e0. Questo libro analizza da un punto di vista di storia globale l’intreccio di componenti economiche, religiose, sociali e culturali alla base delle diverse concezioni dell’idea di educazione, cos\u00ec come dell’organizzazione e delle pratiche dei sistemi educativi nel corso dei secoli. A partire dalle epoche successive alla classicit\u00e0, le reciproche influenze culturali hanno coinvolto in misura crescente l’universo dell’educazione. In tempi pi\u00f9 recenti, i collegamenti transnazionali e l’inarrestabile aumento della mobilit\u00e0 delle persone hanno contribuito in modo decisivo all’elaborazione e diffusione dei principali modelli educativi che si sarebbero affermati nel mondo. Spaziando dall’Europa alle Americhe, dall’Asia meridionale e orientale all’Africa, questo libro sottolinea altres\u00ec l’influsso che aspetti caratteristici della modernit\u00e0, quali l’industrializzazione e il nazionalismo, e della contemporaneit\u00e0, come la globalizzazione e la digitalizzazione, hanno esercitato nell’ambito dell’educazione, contribuendo alla sua radicale trasformazione. Nel corso del volume, Mark S. Johnson e Peter N. Stearns danno risalto alle tensioni costantemente presenti tra \u00e9lite e interessi statali in campo educativo, cos\u00ec come alle rivendicazioni provenienti dal basso di pi\u00f9 ampie possibilit\u00e0 di accesso e di una scuola maggiormente inclusiva. Strumento ideale per studenti e studiosi di storia dell’educazione, questo libro, in virt\u00f9 di una prospettiva originale, si distingue nettamente dalla pi\u00f9 tradizionale saggistica disponibile in Italia su queste tematiche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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