L’enseignement des langues et de l’histoire en Allemagne, en Italie et en France, XIXe-XXe siècles : formation des maîtres, pratiques professionnelles et enjeux politiques ; Jérémie Dubois, Thomas Hippler et Emmanuelle Picard, Introduction ; Anna M. Mandich, La formation et la « carrière » des professeurs de langues étrangères dans l’Italie contemporaine ; Jean-François Condette, Le recrutement et la formation initiale des enseignants d’histoire-géographie en France au XXe siècle. Jalons pour une histoire ; Marie-Pierre Pouly, Hiérarchie des objets d’étude au sein de l’anglais universitaire en France, XIXe-XXIe siècles ; Camilla Weber, I libri scolastici per l’insegnamento della storia nell’Italia liberale ; Jérémie Dubois, Les lecteurs d’italien dans les universités françaises pendant le fascisme : des stratégies contrariées d’influence par la langue ; Susanne Grindel, Educating the nation. German history textbooks since 1900 : representations of colonialism ; Cardinaux et cardinalat (1775-1978) : sources et approches…