“Apprendere, insegnare e valutare le lingue” si rivolge al pubblico variegato di studenti e di docenti che sentono il bisogno di formarsi nell’ambito dell’educazione linguistica inclusiva. In particolare, i destinatari sono le persone che, a vario titolo, si muovono nei diversi ambiti riguardanti le lingue, includendo anche il mondo dell’editoria e delle certificazioni linguistiche e non solo gli insegnanti di lingua straniera o seconda, di lingua madre, o che insegnano utilizzando una lingua in modo veicolare. Il libro propone ai lettori riflessioni che consentono l’acquisizione di conoscenze e la loro trasformazione in competenze professionali, prendendo spunto dai diversi ambiti della ricerca glottodidattica. È uno strumento teorico-pratico che può essere impiegato sia per l’autoformazione, sia in corsi di metodologia. I percorsi in cui il volume è suddiviso sono caratterizzati da momenti di coinvolgimento e di interazione con il lettore prima, durante e dopo l’accostamento al testo, perché, come insegniamo ai nostri studenti, si impara soprattutto facendo.