Gli studi qui presentati analizzano il rapporto tra economia della conoscenza e innovazioni, produttività e crescita economica nel periodo premoderno (XIII-XVIII secolo) considerando le seguenti domande: come veniva trasmessa la “conoscenza utile” tra individui, attraverso lo spazio e attraverso generazioni? In che modo la produttività commerciale e industriale può essere stata associata all’espansione di tale conoscenza? Quando e dove la conoscenza utile è stata concentrata in modo tale che un numero relativamente elevato di innovazioni e invenzioni potesse causare scoperte rivoluzionarie in particolari settori dell’economia?